为了进一步提升教研室业务水平，2021年9月30日，纲要教研室在四项城3307召开了《中国近现代史纲要》课程教学反思师生座谈会，听取学生对上学期纲要课程教育教学的意见和建议，此次座谈会由教研室主任郭强老师主持，教研室所有理论课教师和2020级学生代表，共20余人参加了座谈会。

座谈会上，来自学校2020级的13名代表积极分享了各自在上学期纲要课程中的收获。对课程讲授过程中的具体问题，反映了有关课堂教学方面的问题，大家畅所欲言，本着只谈问题，不谈成绩的原则，师生在课程设置、教学内容、教学方法、课堂氛围等方面进行了热烈的交流。同学们所反映的问题主要集中在三个方面：第一，关于课堂知识的讲授与课本内容的匹配问题。有同学反映，上课老师的PPT内容很丰富，很吸引人，但是下课之后，想回到书上完全找到这些内容很难；第二，关于课堂授课方式的意见，传统的授课方式，老师站在讲台上的独角戏，同学们并不喜欢，同学们喜欢自己思考，所以，有同学说到，能否多增加课堂的互动，以及对历史大事、时事热点的分析评论；第三，主要是针对情景剧的排演工作，有的班级在情景剧在排演中遇到了实际的苦难，就是剧组人员性别分配不均，有的剧组只有女同学，导致男性角色无法展现，只能反串；关于剧情的主题选择，同学自己大多选择和自己相关的，或者是更感兴趣的，所以直接导致临床方向的同学选题都集中在了抗疫上。针对以上问题，教研室全体教师认识听取了学生的相关意见和建议，同时对学生关注的问题，尤其是对课堂教学中存在的问题进行了解释说明，并对进一步提升教学效果进行了讨论。

此次师生见面会，思政教师与学生进行了面对面的交流，不仅拉近了与学生之间的距离，而且广泛听取并合理采纳学生对教师的意见和建议，真正做到了关心学生，走进学生，做学生的好朋友。